【摘 要】
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人教版新课标的第八章电与磁中，对地磁场有这样的定义：地球周围存在着磁场——地磁场。我们教师在讲课时，总是讲解到：地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。但是，学生在学习和应用时，仍然有一定的困难。因为“磁场”这一概念本身就很抽象。另外，学生平时也难以感觉到地磁场。 这个时候，做一个周围存在磁场的地球仪，就能帮助学生很好的理解地磁场这部分内容了。首先，
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人教版新课标的第八章电与磁中，对地磁场有这样的定义：地球周围存在着磁场——地磁场。我们教师在讲课时，总是讲解到：地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。但是，学生在学习和应用时，仍然有一定的困难。因为“磁场”这一概念本身就很抽象。另外，学生平时也难以感觉到地磁场。
这个时候，做一个周围存在磁场的地球仪，就能帮助学生很好的理解地磁场这部分内容了。首先，取一个普通的地球仪，把球体从支架上取下（图1）。把地球仪南北极两端的两个盖子分别取下，发现里面是空的，能够装下条形磁体。
注意，在装入条形磁体时，一定要把磁体的南极装在地球仪的上端，也就是地理北极的位置。
有了这个地球仪，想知道地球上某点小磁针静止时北极的指向，只要把小磁针放到地球仪上对应的位置就行了。小磁针可用细线系住中间，使之在竖直平面内也能转动。
授课时，可在学生不知情的情况下，把小磁针放在地球仪的不同位置，发现小磁针静止时，北极总是指向地球仪的地理北极方向，学生纷纷猜测，该地球仪是否有磁性，地球仪内部是否装有磁铁，在学生的鼓动下拆开地球仪，解开疑问，然后引入地磁场。
(栏目编辑王柏庐)
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