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19版大同大学《英语专业人才培养方案》总结以往人才培养方案修订的经验与不足，结合国家对高等教育尤其是师范教育人才培养的新要求，高举“立德树人”旗帜，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为遵循，以《普通高等学校师范类专业认证实施办法》为蓝本，牢牢把握“学生中心，产出导向，持续改进”三大原则，相较于15版人才培养方案，在主干学科、服务区域定位、人才定位、人才培养目标内涵、毕业要求、课程体系设置、核心课程、以及培养体系八个方面实现了改进。