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在当前的《体育与健康》课程实施中，学生情感、态度、价值观与评价问题，引起了教师和研究人员的广泛关注。那么，到底什么是情感、态度与价值观?怎样评价《体育与健康》课堂教学中的情感、态度与价值观?澄清、剖析和探讨这些问题，对于构建“促进学生发展”的课堂评价体系具有现实意义。
《体育与健康》课堂教学中学生情感、态度与价值观评价探析
【摘 要】
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在当前的《体育与健康》课程实施中，学生情感、态度、价值观与评价问题，引起了教师和研究人员的广泛关注。那么，到底什么是情感、态度与价值观?怎样评价《体育与健康》课堂教学
【机 构】
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浙江省绍兴县漓渚镇中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2004年3期
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