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【摘 要】
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SPOC是基于慕课源课程的相关资源在小范围内开展的线上课程,它的资源使用影响学习的成效.通过对中国大学慕课三门点击量较高的“英语课程与教学论”类课程的学习资源进行归纳、分析以及访谈和问卷调查,对异步SPOC学习资源平台的学习者的体验进行研究.采集学习者SPOC学习过程中的心智信息,分析使用者对SPOC资源种类的不同的需求、价值取向、预期等,开展SPOC资源开发与构建的讨论并提供建议:基于学习者心智模式的友好学习资源界面,满足其心智模式相关要素,能够激发学习者的兴趣,进而提高他们的自主学习能力和高阶思维发展
【机 构】
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宿迁学院,江苏 宿迁223800
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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