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当前高校旅游法课程教学考核机制存在着只注重教材知识点，无法全面评价学生对这门课程的所有知识点的掌握，在考核中采用统一的卷面考核不能对学生因材施教等问题，因此需要对课程进行相应教改。改革过程中应围绕课堂教学这个中心，将课程教学考核机制与学生学业评价有机结合，坚持主客观相统一的原则，以提升学生能力和素质的培养为导向，使课程改革不断创新、不断完善。