【摘 要】
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中考复习是师生进入九年级之后非常重要的一个教学阶段.中考不止是对学生初中三年英语多模块学习的书面检测,更多地侧重于语言综合运用能力、学科核心素养等更加“有内涵、有
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中考复习是师生进入九年级之后非常重要的一个教学阶段.中考不止是对学生初中三年英语多模块学习的书面检测,更多地侧重于语言综合运用能力、学科核心素养等更加“有内涵、有意义”的多元领域.然而,我们在教学调研与学习中发现,部分教师将复习课变成题海战术与考点背诵的场所.复习方式单一,教学理念落后,大大局限了学生的思维延伸.为此,笔者认为,要提升中考英语复习课的有效性,教师就应开放思维,做到“科学统筹”,实现“有效复盘”.本文笔者从“综合学情,科学安排复习进度;任务驱动,巧妙提升复习乐趣;有效跟进,师生共建评价手册”三个方面展开讨论,以期探索出更加适合学生、切实提高效率的中考英语复习课堂模式.
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