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近几年来，江口中学一直进行着以“杜郎口高效课堂”为主导的自主学习模式研究实验，目前已取得了一些成效。身为数学教师中的一员，笔者在如何引导学生自主学习方面做了一点研究，针对数学学科教学，进行了系统尝试。以下笔者就个人理解，简单辨析了什么是“自主学习”，同时也谈一些引导学生自主学习的步骤方法，最后是数学课堂教学中培养学生自主学习能力的几点做法。