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【摘 要】
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认知策略是听力理解中所采取的某种方法,是学习者的一种积极主动行为,应该在听力教学中受到足够的重视.结合第2语言学习者听力理解的困难,有针对性地提出听力认知策略,这些策
【机 构】
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西北师范大学教育科学学院
【出 处】
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兰州工业高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年2期
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