分类推进高中体育教学的研究与实践

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【摘要】

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一、分类推进体育教学的指导思想从2001～2005年新颁<体育与健康教学大纲>来看,一个很显然的变化就是"选修"教材的比例可60%,这足可以说明体育教学更强调学生在体育课学习中的"

【作者】

：

葛福源

【机构】

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湖北武汉第四十九中学高中部

【出处】

：

体育教学

【发表日期】

：

2002年3期

【关键词】

：

分类推进高中体育教学研究实践

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一、分类推进体育教学的指导思想从2001～2005年新颁<体育与健康教学大纲>来看,一个很显然的变化就是"选修"教材的比例可60%,这足可以说明体育教学更强调学生在体育课学习中的"自主性"活动,并且强调要避免学校体育"竞技化"的倾向,要根据运动项目的功能、意义及其文化性作为完成体育与健康教学的目标.

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