【摘 要】
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每个学生都有好奇心,他们会想尽各种办法弄清事物的来龙去脉。教师的教学就应该利用学生的这个心理,让学生养成发现新事物的习惯,教会学生探究的方法。学生获得知识的主要途
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每个学生都有好奇心,他们会想尽各种办法弄清事物的来龙去脉。教师的教学就应该利用学生的这个心理,让学生养成发现新事物的习惯,教会学生探究的方法。学生获得知识的主要途径就是课堂,很多老师都有类似的感觉,如果一堂课教的好,学生不仅掌握了基础知识,而且可以运用自如。如果一堂课没有上好,课下花很多时间来"弥补"也不如课上的效率高。因此,如何在有限的时间内提高课堂效率,让学生轻松掌握知识呢?这个已经成为很多老师值得思考和关注的问题。那如何提高数学课堂教学的有效性呢?我结合教学实际浅谈一点看法。
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