论文部分内容阅读
人教版高中生物课程标准实验教材与美国、英国有代表性的高中生物教材存在着相当多的共性，如一级标题所涉及的核心概念和基本原理大致相同，重视STS教育，重视科学探究能力的培养和科学方法的训练。人教版教材有一些比较突出的优点，如知识框架结构严密、系统性强，概念阐述准确，注意反映生物学新进展；在过程与方法维度、人文精神的渗透以及教材的组织形式等方面，借鉴并综合了其他教材的优点。美国和英国的教材也有值得人教版教材借鉴的地方，如人性化的设计，概念阐述时更通俗易懂等。