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在低年级语文教学中,“引导学生自主学习”是教学的目标,给出“有效评价”是教学的重要环节.只有让教学环节与目标相契合,才能提高低年级语文教学的质量.
自主学习视域下低年级语文课堂有效评价的策略探寻
【摘 要】
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在低年级语文教学中,“引导学生自主学习”是教学的目标,给出“有效评价”是教学的重要环节.只有让教学环节与目标相契合,才能提高低年级语文教学的质量.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区苏州湾实验小学
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年24期
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