【摘 要】
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社会各行各业对大学生的计算机应用能力的要求越来越高,而目前高校计算机通识课程普遍存在教学内容陈旧、学生计算机水平参差不齐影响教学效果、教学内容的安排忽略不同专业
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社会各行各业对大学生的计算机应用能力的要求越来越高,而目前高校计算机通识课程普遍存在教学内容陈旧、学生计算机水平参差不齐影响教学效果、教学内容的安排忽略不同专业自身特点、教学模式单一等问题,显然这些问题阻碍了人才培养,计算机通识课程迫切需要改革。运用信息技术来丰富计算机通识课程的教学手段与评测方式,研究计算机通识课程中基于网络教学平台的教学模式,以及基于网络测评系统的＂全程化＂考核方式。并通过问卷调查的形式,证实了所设计的教学模式和考核方式是有效的。
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