【摘 要】
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近年来，我国犯罪结构发生明显变化，轻罪案件的数量和占比不断上升。对此，刑法不能一味从宽，对轻罪的治理应针对轻罪案件的特点，弱化罪刑关系，发挥刑法附随措施的作用，构建合理的罪刑罚关系。针对轻罪案件的数量增长和结构变化，对轻罪的治理应当内外结合，宽严相济，外部加强轻罪案件与重罪案件的区别治理，内部则应完善轻罪罪刑的内部结构，区分类型分类治理，实现犯罪、刑罚、刑法附随后果关系（即罪刑罚关系）的合理化、均
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近年来，我国犯罪结构发生明显变化，轻罪案件的数量和占比不断上升。对此，刑法不能一味从宽，对轻罪的治理应针对轻罪案件的特点，弱化罪刑关系，发挥刑法附随措施的作用，构建合理的罪刑罚关系。针对轻罪案件的数量增长和结构变化，对轻罪的治理应当内外结合，宽严相济，外部加强轻罪案件与重罪案件的区别治理，内部则应完善轻罪罪刑的内部结构，区分类型分类治理，实现犯罪、刑罚、刑法附随后果关系（即罪刑罚关系）的合理化、均衡化。
其他文献
目的：系统评价中医药治疗干燥综合征干眼的效果。方法：通过中国知网、维普、万方、SinoMed以及PubMed外文数据库检索从建库到2021年3月的文献，收集关于中医药治疗干燥综合征干眼的临床随机对照试验。由2位研究人员对文献进行筛选、资料提取并评价偏倚风险后，采用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果：纳入14个随机对照试验（RCT），共1 118例患者，Meta分析结果显示总有效率（OR=
北师大版小学数学第十一册第一单元"圆",这一单元安排有圆的认识、欣赏与设计、圆的周长、圆周率的历史、圆的面积五个部分共10个课时的内容。经过往年的教学实践,我发现教材这样的编排在实际教学中突显不足之处有二:1. "欣赏与设计"安排在"圆的认识"之后,只为巩固对圆的特征的认识的作用显得有些单一,弱化了此课可以深挖的功效。2."圆周率的历史"作为数学阅读内容安排在"圆的周长"学习之后,无法有效地将学生
我国青少年近视率不断上升,近视与遗传和环境因素有关,其中环境因素包括近距离工作、电子产品使用、户外活动、室内采光照明、睡眠和饮食情况等。本文对青少年近视的影响因素研究进行综述,为青少年近视防制及干预研究提供参考。
通过对教材编排逻辑和学生认知逻辑分析,尝试对人教版六年级上册"圆的认识"进行分段教学,部分内容可以在三年级下册学习圆的相关内容时教学,帮助学生在学习"角的度量""三角形""旋转"等内容之前,初步掌握圆的特征。这对"圆的认识"教学内容重新规划、课堂实践和后续教学提出了新的要求。
教学理解从一年级直观认识"圆"开始,到六年级进一步学习"圆的认识",学生在日常生活中积累了丰富的圆的表象经验和学习经验。从知识角度来看,学生已经认识了三角形、长方形（正方形）、梯形等图形的特征;从研究图形特征的方法来看,学生初步掌握了量一量、折一折、画一画等研究图形特征的方法。作为小学阶段最后教学的平面图形,"圆"也是小学阶段唯一的曲线图形。其学习内容较多,不仅要学会用圆规画圆,
上课伊始,老师就直接导入:今天我们学习"圆的认识",请同学们翻开数学课本第57页。请一位同学朗读第一自然段:从奇妙的自然界到文明的人类社会,从精巧的手工艺到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆。接着老师介绍:从神奇的大自然到人类社会,在世界的每一个角落,无论是精巧美妙的工艺品,还是庞大宏伟的建筑,几乎所有物体,都能看到大大小小的圆,圆就在我们身边,我们的生活离不开圆。请同学们说一说:你
《数学课程标准（2011年版）》指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。"那么如何让"冰冷"外衣下的数学学习化成"火热"场面上的思考交锋呢?"情思数学"倡导在教师的引领下,学生以一定的"情"感参与学习探究过程,掌握知识技能,启发数学思考,积累思维经验,感悟数学思想,从而促使学生善学、会学数学,焕发课堂魅力。
马克思恩格斯围绕家务劳动做了大量的论述。马克思着重考察了家务劳动与资本主义生产的密切联系,他认为家务劳动不能被简单地判定为生产性或非生产性,而是具有复杂性质与形态的,家务劳动为资本主义生产提供了劳动力,而这一作用却总是被有意无意地遮蔽。恩格斯在历史唯物主义框架中考察了家务劳动与妇女解放的关系,提出私有制的消灭、作为经济生产单位的家庭的消泯、公共事业的发展都是家务劳动问题的应对之策。马克思恩格斯的家