【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的改革目标与战略的实现,不仅有赖于教育系统自身的改革与发展,而且受制于整个社会系统对教育改革和发展的支持,在各个支持系统中
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京师范大学社会发展学院,南京师范大学社会发展学院
【基金项目】
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教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“我国教育改革和发展的社会支持系统研究”(12JZD046)成果之一
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的改革目标与战略的实现,不仅有赖于教育系统自身的改革与发展,而且受制于整个社会系统对教育改革和发展的支持,在各个支持系统中社区作为地域社会共同体在实现纲要提出的素质教育、公平教育及终身教育等方面的战略目标,都有着特殊的功能和作用.现阶段城乡社区对教育改革与发展以自身的方式和途径发挥着社会支持功能,但总体而言大多数基层社区对参与和支持教育改革的意识不强、能力不足、支持形式与渠道单一,居民参与度较低.增强教育改革与发展的社区支持功能,亟待培育社区的参与文化;深化社区管理
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