【摘 要】
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课堂问题的设计直接或间接决定着学生思维能力的发展,教学中教师不仅要在课前精心设计问题,授课时还要给学生独立思考锻炼的机会,鼓励学生多思,启发学生巧思,教师对学生正确
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课堂问题的设计直接或间接决定着学生思维能力的发展,教学中教师不仅要在课前精心设计问题,授课时还要给学生独立思考锻炼的机会,鼓励学生多思,启发学生巧思,教师对学生正确的见解要进行分析并给予充分的肯定,对学生的错误的理解更应循循善诱,帮助学生克服思维上的障碍,使他们的思维在教师的引导下,得到深化,受到锻炼.
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