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在现代大学教育体制内，为有序推进大学生群体核心价值观培育工作，并确保取得实实在在的工作成效，需要教育者与受教育者双阵地协同发力。在这里。教育者是指我国现代大学教育体制内专责履行思想政治工作职能的部门和教师．而受众者则是指在校大学生群体。基于核心价值观认同培育这一课题，现代大学体制内的专责教育部门应将党的创新理论全面融入到课堂与课下双平台理论教学和实践教育体制内，既注重发挥思想政治理论课主渠道育人功能．筑牢大学生群体思想政治理论基础；同时注重发挥“第二课堂”的实践化人功能，探索有利于大学生群体可以充分参与理