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目前,农村学校还普遍存在着＂做实验不如看课件＂,＂看课件不如背实验＂的现象,这极大地扼杀了学生探究、创新能力的培养。以下通过对实验的改进,不断创设实验情境,引导学生科学猜想和质疑探究,让学生亲自动手实验,体验探究过程和方法,发展学生的探究创新能力。
创设实验情境 引导探究创新
【摘 要】
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目前,农村学校还普遍存在着＂做实验不如看课件＂,＂看课件不如背实验＂的现象,这极大地扼杀了学生探究、创新能力的培养。以下通过对实验的改进,不断创设实验情境,引导学生科学猜想
【机 构】
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浙江省瑞安市上望二中
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年17期
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