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【摘 要】
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电脑、移动通讯、多媒体、因特网等正深刻地影响着人们的生活方式、思维方式乃至生存方式。截止到2010年，10—19岁人群的网民比例已经高达69.4%。①网络不仅在一线城市迅速发展，甚至也在深刻地影响着农村。网络不仅影响着学生的知识结构，而且影响着学生的价值观体系。因此，教师必须做出相应的改变。 唐?泰普斯科特（Don Tapsscott）是一位著名的趋势大师，这本书的创作灵感来自他对青少年的观察与
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2012年11期
其他文献
作为大学生思想政治教育和人格教育的“第二课堂”是高校“第一课堂”活动的重要补充，也是大学环境育人的重要内容。“第二课堂”应当积极配合“第一课堂”的设计步骤，同时也可以成为“第一课堂”的有力补充。从一定意义上讲，“第一课堂”与“第二课堂”的有机联动，是高校学生思想政治工作和高校教学育人工作紧密联系、密不可分、互为补充、互相依存的一个有力证明。 一、师范生“第二课堂”设计原则 “第二课堂”的设计应
在目前的新课程历史课堂教学中，部分教师由于没有真正领会课改精神，不能准确把握课程标准的内涵和实质，过分追求教学的形式，在创设教学情境、课堂提问、多媒体教学等方面已经走入误区，结果导致课堂教学的低效。本文对这些现象作了初步分析，并就提高历史课堂教学的有效性提出个人的一些思考和解决对策。 一、走出情境教学的误区，注意情境创设的合理、实效与多样 “教学，从本质上说是一种环境的创造”。历史情境教学法是
对于一个土生土长的山里姑娘来说，老家曾是我不愿触碰的心痛，更是我发奋努力一心想逃离的樊笼！然而，随着时光的变迁，这块曾经贫瘠落后的土地如今却成了我心底最深的挂牵。 我的老家地处陕甘两省交界、子午岭腹地，距离合水县城96公里。那里有扶苏蒙恬的说唱、刘志丹太白收枪的故事，“秦直道”、塔儿湾宋代石造佛塔、“碧落霞天”、莲花寺、保全寺石窟等文物古迹保存完好。309国道、柔太公路、雷西高速穿境而过。境内地
李镇西是当代最具影响力的教师之一，许多中小学教师对他仰慕有加，他的追随者更是立志要做“第二个李镇西”！李镇西说：“如果他们真的以为李镇西是那么的好学，以为只要努力就可以成为所谓‘第二个李镇西’，那我不得不同样真诚地告诉这些老师，李镇西你是学不会的！”[1]为什么？从教师培训中可以管窥一二。围绕新课程改革的教师培训所设置的课程既有促进教师观念转变的理论学习，也有在新理念指导下教育教学实践的观摩（方法
编者按： 价值教育作为完整教育活动的一个组成部分，旨在使青少年形成正确的价值观念，丰富他们的价值情感，激励他们树立积极的价值信念，并帮助他们将正确的价值观念、价值判断和选择能力以及价值信念有机地融入到日常生活当中，创造更加美好的未来。作为一种教育理念，价值教育最终必须走向实践，只有在教育实践中才能凸显它的实践价值与学术价值。价值教育理念从提出到走向教育实践，刚刚接近两个年头，在这么短的时间内敢于
2011年1月有一期《参考消息》的副刊用专版介绍了前段时间在美国引起热议的家庭教育类传记《虎妈战歌》。这个书名是英文“Battle Hymn Of The Tiger Mother”的直译，中文标题更吸引人眼球——《我在美国做妈妈——耶鲁法学院教授的育儿经》。封面宣传有如下字样：“这个故事证明了，在教育孩子方面，东方父母比西方父母更成功。两个音乐神童的传奇经历，妙趣横生的家庭故事，执著付出的妈妈，
儿童习作，不仅映射了儿童的生活世界，更外化了儿童的精神世界。佛家说：“一花一世界，一树一菩提”。一篇儿童的习作其实就是儿童一朵心灵之花，就是儿童的一棵精神之树。花朵的鲜艳、树木的茁壮，全在于儿童的心灵世界的洁净程度，这也是佛家倡导的“相由心生”、“见心见性”的道理。作为面向儿童的习作教学，要站在守护童年的高度，首先给儿童营造一个纯洁美好，充满童真、童趣的的情感世界。可是，当不经意打开儿童的习作时，
写下这个题目的时候，我会心一笑。我觉得生命之所以美丽，就在于生命里充满了美丽的邂逅。譬如说，跟戏剧教学法的邂逅。 与“戏剧教学法”结缘 我是那种很相信“心想事成”的人，小时候，就一直期待有一天有一个能接纳自己的舞台，能在舞台上演绎属于自己的自己，在角色的变换间演绎自己精彩的“艺术人生”。因此，我把与戏剧教学法相遇，看做“心想事成”的一个结果。 2008年11月，我认识了从香港远道
编者按 这是作者以四川省广元市教师培训中心高级讲师、市学术和技术带头人、市教师教育专家组成员的身份，于2008年10月20日对本市各县区的初任教师培训(作为重灾区之_的地区地震后的首次教师培训)中的讲座文稿(有删减)。 初任教师，告别了昔日的学生时代，开始了既漫长又短暂的教师生涯。从此，角色换位，斗转星移，从事着太阳底下最光辉的职业，走入了新的人生之路。然而，我们所选择的这条人生之路，充满苦恼