【摘 要】
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“体积单位”一课是小学数学“图形与几何”领域有关“计量单位”的最后一个内容。由于很多教师过分关注对体积单位的记忆以及单位换算和体积计算结果正确与否,导致学生对体
【机 构】
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江苏江阴市璜塘实验小学,江苏江阴市实验小学教育集团大桥中心小学
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“体积单位”一课是小学数学“图形与几何”领域有关“计量单位”的最后一个内容。由于很多教师过分关注对体积单位的记忆以及单位换算和体积计算结果正确与否,导致学生对体积单位的实际大小的理解存在一定的局限性,不能正确选用适当的体积单位是常见问题之一。体积单位是由基本长度、面积单位推导出来的,教师要打通长度、面积单位和体积单位之间的联系,帮助学生自主建构体积单位,让学生用多种感官参与,经过分层练习,使体积单位的“成像”变得清晰、深刻。
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