教你解答幂问题

来源 :中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangfang200805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中数学学习中,经常遇到有关幂的问题.解答这些问题,除了灵活利用幂的性质外,还要注意如下三种变形:1.指数变形,即将不同指数的幂化成相同指数的幂:2.底数变形,即将不同底数的幂化成相同底数的幂:3.幂变形,即将待求式中的幂变为已知幂的倍、分或积. In junior high school mathematics learning, we often encounter the problem of power. In answering these questions, in addition to the flexible use of the power of the nature, but also pay attention to the following three variants: 1. Exponential deformation, the power of different exponents into the same exponential power: 2 The base distortion, that is, the power of different bases into the same power of the base: 3. Power deformation, the power of the soon to be the known power of times, points or products.
其他文献
期刊
众所周知,数学通常是用数、字母、式子等来表述的,可是,在上周的一节数学课后,我知道了,数学也是需要文字表达的。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
在新课程背景下,范例教学在初中化学教学中得到广泛应用,并取得良好的教学效果.本文探讨范例教学在初中化学教学中的应用策略.一、范例教学的原则1.基本性原则.在范例教学中,
期刊
所谓有效课堂,就是教师有效备课、有效组织课堂教学与学生的有效学习有机结合,从而提高教学效果.在新课程理念下,有效的数学教学是以学生的进步和发展为宗旨的,教师必须善于
期刊
同学们认为合并同类项难吗?看了王晓辉同学的经验介绍,相信会对你有所启发。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
新课程指出,学生是教学的主体,教师在教学中起主导性作用.那么,如何发挥教师的主导性作用,并让学生通过自主探究完成化学规律的发现与总结呢?满堂灌的教学模式,显然不符合新
期刊
一、选择题 1.数据8,10,12,9,n的平均数和方差分别是(). A .10和、拒B.10和2 C.50和入恤D.50和2 2一组数据按从小到大排列为1,2,4,%,6,9.这组数据的中位数为5,那么这组数据的
化学是学生学习阶段中的一门重要学科.在课程改革过程中,出现了研究性学习教学方法,体现了学生学习的主体地位,有利于提高学生学习的积极性,从而提高教学效果.下面就在高中化
期刊
本文提出在数学教学中培养学生的创新能力的理念和方法. This paper proposes the idea and method of cultivating students’ innovative ability in mathematics teachin