【摘 要】
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小学数学教育是学生打牢数学基础的宝贵时段,但是由于数学学科相对困难,教学模式单一,课本内容相对枯燥,导致了学生学习兴趣下降,学习主动性降低,从而进一步影响学生学习效率
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小学数学教育是学生打牢数学基础的宝贵时段,但是由于数学学科相对困难,教学模式单一,课本内容相对枯燥,导致了学生学习兴趣下降,学习主动性降低,从而进一步影响学生学习效率和结果。造成了学生学习体验差、主动解决问题能力弱,不利于学生数学能力的提高。教学中,提高学生学习主动性,增加个人学习体验十分重要,有了个人学习体验的过程,学生才能对数学知识理解更加深刻,才能形成自己的数学思维。针对这一问题,根据自己的教学经验和思考,认为应该从以下几个方面提高学生数学学习的主动性。
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