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中学英语新教材、新教法的运用，学生英语听力水平有了一定的改善。然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力、词汇、语法、阅读等项目中，听力仍属弱项。我认为造成这种状况的原因首先是在外语教学中有的学生听力差的原因是其不重视听，很少花时间去练习。其二来自教师，只重视外语知识（语音、语法、……）。其三在教育教学中的学生听力理解存在的具体问题很多。主要有以下六个方面：