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本文针对当前高校《信息安全概论》课程教学中存在的教学缺乏针对性、内容失衡等问题，提出将该课程的教学对象划分为信息安全专业、非信息安全的信息技术专业和其他专业三类，并对如何根据不同教学对象的特点和需求分别确立教学目标、教学内容给出了建议。
关于《信息安全概论》教材建设的两点思考
【摘 要】
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本文针对当前高校《信息安全概论》课程教学中存在的教学缺乏针对性、内容失衡等问题，提出将该课程的教学对象划分为信息安全专业、非信息安全的信息技术专业和其他专业三类，并
【机 构】
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海军工程大学信息安全系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2008年19期
【基金项目】
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海军工程大学自然科学基金项目（HGDJJ07021）
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