“四个基于”指导下的计算教学实践与思考——以人教版五年级上册“小数乘整数”为例

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在小学数学的知识体系中,计算教学一直具有不可替代的地位和作用.且,计算教学也是整个课程中其余各部分知识得以逐步展开的中心点.本文结合典型课例的教学实践,以“四个基于”为主要观点进行论述. In elementary mathematics knowledge system, calculation teaching has always been an irreplaceable position and role.And, calculation teaching is also the center of knowledge of other parts of the whole curriculum.This paper combines the teaching practice of typical lesson examples, Four based on "for the main point of view.
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