【摘 要】
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课堂教学是一个动态随机生成的过程,学生在课堂的多维互动中往往表现出许多无法预约新想法、新问题从而形成了丰富多彩的现场生成.自新课程开始实施以后,许多老师将关注的目
【机 构】
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福建省建瓯市实验小学 福建建瓯 353100
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课堂教学是一个动态随机生成的过程,学生在课堂的多维互动中往往表现出许多无法预约新想法、新问题从而形成了丰富多彩的现场生成.自新课程开始实施以后,许多老师将关注的目光投向了课堂的现场生成,并为之不懈地追求着.面对这些学习活动中瞬间生成,若是教师应对不妥,就会跌入生成造成的“陷井”,留下难以弥补的遗憾.为此,教师必须透过生成身上那件“开满鲜花”的外衣,充分发挥教学机智,巧妙引导点拨,保证生成的正确方向,进而提高课堂有效性.
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