【摘 要】
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随着小学数学新课程改革的进一步深化,教师不仅要提高小学生的数学知识学习能力,更应注重对小学生做好德育引导工作,为小学生成为德育、智育双重发展的人做好铺垫。小学阶段的学生处于身心发展起步阶段,而数学又是基础教育学科,因此,在小学数学课堂环节对学生做好德育渗透工作,能有效促进学生的数学能力,提升学生的德育素养。德育在基础教育中占据重要地位,但受传统教育理念影响,部分教师认为提高学生的德育素养应在
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<正>随着小学数学新课程改革的进一步深化,教师不仅要提高小学生的数学知识学习能力,更应注重对小学生做好德育引导工作,为小学生成为德育、智育双重发展的人做好铺垫。小学阶段的学生处于身心发展起步阶段,而数学又是基础教育学科,因此,在小学数学课堂环节对学生做好德育渗透工作,能有效促进学生的数学能力,提升学生的德育素养。德育在基础教育中占据重要地位,但受传统教育理念影响,部分教师认为提高学生的德育素养应在语文课及思品课中进行。在数学教学中,教师认为数学属于自然科学,对学生进行的是数字计算、公式、
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明代的佛像整体来说,较之宋元时代略有逊色,造像水平参差不齐,普遍呈衰退的形势,但其中亦不乏造像比例匀称、细部刻画细腻深入、纹饰精美者。现从咸阳博物院收藏的众多佛教造像中遴选三件青铜造像,试作初探。[明]释迦牟尼铜像（图1）高21.5厘米,宽14厘米,重1.28千克。
经理层成员任期制和契约化管理改革,是国企改革三年行动的"标志性改革动作",是国有企业三项制度改革的"牛鼻子"。《国企改革三年行动方案（2020—2022年）》要求到2022年,国有企业子企业全面推行经理层成员任期制和契约化管理,2021年内要完成70%。但目前从全国范围看,此项改革推行的覆盖面不足24%,有的企业推行前后的改革效果亦不明显。为此,准确把握任期制和契约化管理改革的实质,对推动此
德育教育,是对学生思想、道德、心理健康进行的教育,对学生的健康成长有一定的保证作用。在日常教育中,为促进学生全面发展,教师要将数学教学与德育教育紧密联系。下面,先针对数学教学中渗透德育教育的意义展开分析,再粗略探讨数学教学中渗透德育教育的可行性策略,旨在利用数学课培养学生良好的个性品德。
我国是一个多民族国家,文化艺术既有几千年所逐渐形成的深厚传统,又具有丰富的多民族特色,随着佛教的传入,佛教艺术也在各地形成了不同的地方特色和民族特点。早期,新疆鄯善地区的佛教艺术具有较多犍陀罗影响,而龟兹艺术却明显富有了龟兹特色,并影响到了周边地区。甘肃河西地区十六国时期出现了凉州样式,进入内地后,魏晋南北朝有了以艺术家戴逵父子、
在国土空间规划体系建立并监督实施的背景下,城镇开发边界以外的郊野地区详细规划的编制尚无明确指引。本文以广州市为例,通过分析研究郊野地区现有相关规划的特点与问题,以及国内外先进地区对在郊野地区规划编制的探索,从问题导向和目标导向两个角度出发,对广州郊野单元规划的定位和效力、编制范围、单元分类划分、主要编制内容等进行了初步研究,以期为广州及其他同类地区的郊野单元规划编制提供基础的研究支撑。
赶黄草（Penthorum chinense Pursh）,学名扯根菜,为虎耳草科扯根菜属植物,是我国该属植物中仅有的一种。作为苗族传统的解酒良药,赶黄草具有清热、解毒、退黄、化湿等功效。野生赶黄草广泛分布于我国与东南亚国家,但是只有我国的可以入药,目前已经被驯化并大规模种植,以四川古蔺生产的为道地药材。以赶黄草单味药材为原料生产的肝苏颗粒已经在临床上证明具有良好的保肝活性,但是其有效活性成分及其
数学教学与德育结合是优化数学教学、融合德育思想的有效实践。数学与德育结合需要将理性精神贯穿到数学教学的方方面面。教师要鼓励学生善于发现问题,秉承求知精神大胆提问。学生在教师的引导下小心求证,通过自己的努力攻坚克难,在实践中找寻答案。教师在引导过程中注意对学生数理逻辑思维的培养,让学生在自主学习中深度学习数学知识,并在此基础上提出新的追求。本文以理性精神为核心,探讨理性精神如何融入数学德育教学中,为