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从南京中医药大学近年来的实践可知，中医专业留学研究生群体差异化特点鲜明，开展差别化培养是提高该类研究生培养质量的有效途径。指出了差别化培养来华留学研究生的具体路径，即分别按留学研究生对中医药文化的认同度、入学前专业背景、汉语言基础、接受能力、学习动机的不同进行分类培养，围绕培养具有“仁德仁术仁人”特征的高层次人才这一目标，在差别化培养来华留学中医研究生方面进行了实践探索，介绍了取得的成效。