【摘 要】
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以《普通高中生物课程标准》确定的教学理念为基础,运用多种引导方法激发学生的兴趣,采用有效的教学方法充分发挥学生的主体地位,并在教学中培养学生的探究能力,教师在课程完
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以《普通高中生物课程标准》确定的教学理念为基础,运用多种引导方法激发学生的兴趣,采用有效的教学方法充分发挥学生的主体地位,并在教学中培养学生的探究能力,教师在课程完成后更要做好教学反思,使每一课都能尽善尽美。
Based on the teaching philosophy of “Ordinary High School Biology Curriculum Standard”, the author uses a variety of guiding methods to arouse the interest of students, using effective teaching methods to give full play to the dominant position of students and cultivating students ’inquiry ability in teaching. Teachers’ After the completion of more to do teaching reflection, so that each lesson can be perfect.
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