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<正> 一、引言分化与综合,是课程编制的一对永恒矛盾,它贯穿了课程发展的整个历史过程。综观历史,世界课程的发展经历了综合——分化——综合的辩证过程。当然,古代的综合,是混沌状态的综合。现代的综合,则是建立在高度分化基础之上的综合,实际上是分化与综合的有机统一。在美国,二十世纪
美国综合课程述评
【摘 要】
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<正> 一、引言分化与综合,是课程编制的一对永恒矛盾,它贯穿了课程发展的整个历史过程。综观历史,世界课程的发展经历了综合——分化——综合的辩证过程。当然,古代的综合,是
【出 处】
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外国教育资料
【发表日期】
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1992年05期
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