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摘要：体育教学作为高校教育体系中必不可少的一部分，在体育教学的过程中，不仅可以提高学生的身体素质，而且还可以锻炼学生的坚定意志，促进学生全面的发展。随着素质教学改革的深入实施，体育教学引起了高校的关注，但是通过对我国高校体育教学的现状分析，目前我国高校体育教学面临许多问题与不足，因此，我们将提出有效的对策进行改革。
关键词：体育教学;问题;对策
新形势下，随着我国社会经济的飞速发展和人们生活水平的逐渐提高，人们越来越重视身体的健康，尤其是大学生的身体素质。对于大学生而言，锻炼他们良好的身体素质，树立运动理念是十分重要的。新时期随着素质教学改革的深入实施，以德智体美劳的全面发展为评价的标准。然而，我国的应试教育根深蒂固，在新形势教学的背景下，高校体育教学面临许多问题，为了解决这些问题，提出有效对策解决高校体育教学存在的困境。
一、高校体育教学面临的问题
（一）应试教育根深蒂固，缺乏先进的教育观
受我国当前应试教育体制的影响，许多高校都严重缺乏对于体育学习的重视，在教学的过程中，由于缺乏先进的教育观，学校和教师都注重文化课的教学，从而忽略了体育课的作用。许多体育教师，为了保证学生能够有足够的精力投入文化课的学习中，将文化课学习成绩作为体育教学成绩的参考标准，有的甚至为了提高文化课成绩，直接将体育课改为文化课，出现随意压缩体育课课时的现象。这种现象的发展，严重阻碍了学生对于体育方面的深入学习，更无法树立终身运动的新思想。
（二）教学设备不完整
体育课程是一个多元学科之一，教学内容比较丰富，它包括许多球类运功、田径项目以及跆拳道等。在教学的过程中，所需的教学设备、教学场地都较为广泛。但是，由于许多高校没有认识到体育教学的重要性，在体育设备上的投资较少，没有及时的更新新的教学器材，也没有及时的扩大教学场地。导致在教学的过程中，经常会出现教学器材不够用的现象。因此，体育教学设备和教学场地的不完整，导致我国体育教学面临着巨大的困境。
（三）教学内容单一，教学模式落后
随着新课程的改革，我国开始实施素质教教育，促进学生全面发展。但受传统观念的影响，我国大多数高校教师对新课程改革的要求与内容的认识还不到位，以至于我国许多高校在体育课程设置上，教学内容大多都是传统体育项目练习。在教学方法上仍然采用传统的教学模式。在教学的过程中缺乏对体育理论知识的讲解，大多都是让学生在操场上直接联系或者自由发挥。这种放任式的教学方式，不仅降低了学生对学习体育课程的兴趣，而且还使学生的体育技能无法得到有效的提升。从而无法实现素质教育，学生的身体素质无法得到有效的锻炼。
二、解决体育教所学面临困境的对策
新形势背景下，随着新课程的推出，我国开始实施素质教育，以德智体美劳的全面发展为评价的标准。而我国高校体育教学在开展的过程中，受各种因素的影响，存在一定的问题，无法满足新课程开发的要求，也没有充分发挥出体育活动中的教育价值，大学生的身体素质没有得到有效的提升。因此，为了充分發挥出体育活动中的教育价值，针对体育教学在高校教育中所面临的困境，我们提出有效的解决对策。
（一）提升主观认识程度
随着新课程的改革，我国教育部门明确提出了体育教学的重要性，强调教学要以学生为中心，培养学生全面发展的能力。但是由于我国应试教育根深蒂固，在教学的过程中，只注重文化课的教学，从而忽视了体育教学的重要性。因此，为了转变教师和学生对体育课程的认识，必须要做好体育教学的宣传工作，让教师和学生从主观上认识到体育教学的重要意义，以此来改变他们传统的教育观。
（二）丰富体育教学内容
传统的体育教学内容，不仅发挥不出体育教学的教育意义，而且还降低了学生对学习体育课程的兴趣。因此，高校的体育教学不能只采用传统的教学内容，要加强对教材的更新及上课内容上的创新。要丰富体育教学内容就必须为学生提供参与运动的环境及新的教学器材，不断完善校园内的运动场馆、运动器材的建设，来满足不同学生的需求，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和体育热情。
（三）改变传统的教学模式
科学的教学方法是改进体育教学的关键，在教学的过程中，教师是教学的主导者。随着新课程的改革，传统的教学模式已经无法满足学生的需求。因此，教师要不断的改革创新新的教学模式。在开展体育教学的过程中，教师应对体育技巧和体育运动过程中应注意的事项进行讲解，教师要针对学生在训练中遇到的困难进行及时的沟通与交流，及时的纠正学生在训练中出现的差错，进一步提升学生的体育素质与技能，同时在训练中也能帮助学生与教师树立和谐的师生关系。此外，教师在教学的过程中，应该首先要了解学生的学习状况与体能素质情况，根据学生差异性特点，展开针对性和引导性的教学，使体育教学变得更加灵活，从而更好的引导教学。
三、结语
新形势背景下，我国高校开始注重体育教学，但是由于传统的应试教育根深蒂固，导致在开展体育教学的过程中，受到各种因素的影响，出现各种问题。文中通过对这些问题的分析，并提出有效的对策，促进体育教学在高校中的发展，保证学生在体育教学的过程中，得到有效的锻炼，使学生的体育技能和身体素质得到显著提升。
（作者单位：武汉传媒学院体育教研室）
参考文献
[1]陈实.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].拳击与格斗，2016（12）：56.
[2]赵国栋.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（36）：273.
关键词：体育教学;问题;对策
新形势下，随着我国社会经济的飞速发展和人们生活水平的逐渐提高，人们越来越重视身体的健康，尤其是大学生的身体素质。对于大学生而言，锻炼他们良好的身体素质，树立运动理念是十分重要的。新时期随着素质教学改革的深入实施，以德智体美劳的全面发展为评价的标准。然而，我国的应试教育根深蒂固，在新形势教学的背景下，高校体育教学面临许多问题，为了解决这些问题，提出有效对策解决高校体育教学存在的困境。
一、高校体育教学面临的问题
（一）应试教育根深蒂固，缺乏先进的教育观
受我国当前应试教育体制的影响，许多高校都严重缺乏对于体育学习的重视，在教学的过程中，由于缺乏先进的教育观，学校和教师都注重文化课的教学，从而忽略了体育课的作用。许多体育教师，为了保证学生能够有足够的精力投入文化课的学习中，将文化课学习成绩作为体育教学成绩的参考标准，有的甚至为了提高文化课成绩，直接将体育课改为文化课，出现随意压缩体育课课时的现象。这种现象的发展，严重阻碍了学生对于体育方面的深入学习，更无法树立终身运动的新思想。
（二）教学设备不完整
体育课程是一个多元学科之一，教学内容比较丰富，它包括许多球类运功、田径项目以及跆拳道等。在教学的过程中，所需的教学设备、教学场地都较为广泛。但是，由于许多高校没有认识到体育教学的重要性，在体育设备上的投资较少，没有及时的更新新的教学器材，也没有及时的扩大教学场地。导致在教学的过程中，经常会出现教学器材不够用的现象。因此，体育教学设备和教学场地的不完整，导致我国体育教学面临着巨大的困境。
（三）教学内容单一，教学模式落后
随着新课程的改革，我国开始实施素质教教育，促进学生全面发展。但受传统观念的影响，我国大多数高校教师对新课程改革的要求与内容的认识还不到位，以至于我国许多高校在体育课程设置上，教学内容大多都是传统体育项目练习。在教学方法上仍然采用传统的教学模式。在教学的过程中缺乏对体育理论知识的讲解，大多都是让学生在操场上直接联系或者自由发挥。这种放任式的教学方式，不仅降低了学生对学习体育课程的兴趣，而且还使学生的体育技能无法得到有效的提升。从而无法实现素质教育，学生的身体素质无法得到有效的锻炼。
二、解决体育教所学面临困境的对策
新形势背景下，随着新课程的推出，我国开始实施素质教育，以德智体美劳的全面发展为评价的标准。而我国高校体育教学在开展的过程中，受各种因素的影响，存在一定的问题，无法满足新课程开发的要求，也没有充分发挥出体育活动中的教育价值，大学生的身体素质没有得到有效的提升。因此，为了充分發挥出体育活动中的教育价值，针对体育教学在高校教育中所面临的困境，我们提出有效的解决对策。
（一）提升主观认识程度
随着新课程的改革，我国教育部门明确提出了体育教学的重要性，强调教学要以学生为中心，培养学生全面发展的能力。但是由于我国应试教育根深蒂固，在教学的过程中，只注重文化课的教学，从而忽视了体育教学的重要性。因此，为了转变教师和学生对体育课程的认识，必须要做好体育教学的宣传工作，让教师和学生从主观上认识到体育教学的重要意义，以此来改变他们传统的教育观。
（二）丰富体育教学内容
传统的体育教学内容，不仅发挥不出体育教学的教育意义，而且还降低了学生对学习体育课程的兴趣。因此，高校的体育教学不能只采用传统的教学内容，要加强对教材的更新及上课内容上的创新。要丰富体育教学内容就必须为学生提供参与运动的环境及新的教学器材，不断完善校园内的运动场馆、运动器材的建设，来满足不同学生的需求，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和体育热情。
（三）改变传统的教学模式
科学的教学方法是改进体育教学的关键，在教学的过程中，教师是教学的主导者。随着新课程的改革，传统的教学模式已经无法满足学生的需求。因此，教师要不断的改革创新新的教学模式。在开展体育教学的过程中，教师应对体育技巧和体育运动过程中应注意的事项进行讲解，教师要针对学生在训练中遇到的困难进行及时的沟通与交流，及时的纠正学生在训练中出现的差错，进一步提升学生的体育素质与技能，同时在训练中也能帮助学生与教师树立和谐的师生关系。此外，教师在教学的过程中，应该首先要了解学生的学习状况与体能素质情况，根据学生差异性特点，展开针对性和引导性的教学，使体育教学变得更加灵活，从而更好的引导教学。
三、结语
新形势背景下，我国高校开始注重体育教学，但是由于传统的应试教育根深蒂固，导致在开展体育教学的过程中，受到各种因素的影响，出现各种问题。文中通过对这些问题的分析，并提出有效的对策，促进体育教学在高校中的发展，保证学生在体育教学的过程中，得到有效的锻炼，使学生的体育技能和身体素质得到显著提升。
（作者单位：武汉传媒学院体育教研室）
参考文献
[1]陈实.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].拳击与格斗，2016（12）：56.
[2]赵国栋.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（36）：273.