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[摘 要] 社会经济的进步，推动了高校教育的改革和发展。高校的教育管理体制也越来越受到人们的关注，尤其是人性化的管理制度得到广大师生和社会的认可。对高校教学管理中人性化管理进行了深入分析，并提出了相应的策略，希望可以有效地提升高校教学管理体制和教师的教学水平。
[关 键 词] 高校；教学管理；人性化
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）10-0189-01
人性化的管理模式指的是“以人为本”，是以学习者的个体发展为中心来制订管理模式，这种模式有利于学生自主学习，有利于个性发展与素质培养，依然成为衡量学校管理成效的关键。这意味着人性化的管理模式已成为未来教育发展的一个方向，也是高等教育发展的必然结果。
一、高校教学管理工作现状
（一）教学管理水平低下
随着我国教育水平的提高，现如今许多高校都在扩大生源，导致引进人才的素质和结构良莠不齐。针对这种现状，高校教学管理中更应该把握好整体性和层级性，这就要求高校管理人才要具备科学丰富的管理知识和管理策略。现阶段，许多高校采用专兼职并行管理，对兼职管理人员而言不仅管理知识和经验欠缺，而且还承担着许多教学任务，对学生管理更是无从谈起；而专职管理人员虽然教学任务少，但是与各校沟通学习机会不足，导致教学管理观念落后，难以适应高校教学管理快速发展的步伐。
（二）教学管理规章制度陈旧
目前，就我国而言，传统过时的教学管理制度在许多高校仍在持续使用中，传统的教学管理认为学校是学生的管理者、监督者，把学生当作其实施管理的对象，而忽视学生也是管理者的服务对象。“禁止”“严禁”等强制学生行为的命令不胜枚举。在这样压制性的教学管理制度下，学生的主观能动性无法发挥，个性化的潜质被隐藏，素质教育所倡导的培养全面的创造性人才目标也将无法实现。
（三）教学管理形式化现象严重
将人性化的教学管理融入各大高校教学管理中的理念广为人知，各教育机构和社会也在大力宣传推广，但是目前為止人性化的教学管理只存在各校教学管理的表面，而且许多高校管理者对人性化管理的概念也只限于肤浅的理解。有些高校管理工作和系统非常复杂，管理人员把自己定位为给学生生活服务的人员，整日关注于解决琐碎、杂乱无章的学生生活工作难题，缺少与学生的沟通交流，也就无法及时掌握学生的思想、学习规律，人性化的管理制度只是流于形式；甚至在一些高校，管理者忽视学生的实际情况，根据自已所想盲目推行人性化管理，导致教学管理质量低下。所以，在实施人性化管理中，各大高校一定要结合实际，充分挖掘学生潜力，因材施教，促进学校和学生的共同发展。
二、高校人性化教学管理的有效措施
（一）建立人性化的教学管理制度
大学是大学生放飞希望和理想的地方，但是，在实际中由于受某些因素的影响，一些大学生对自己当初选择的专业认识不足，兴趣不浓。同时在课程安排中，高校的专业课和必修课设置太过苛刻，使学生没有足够的课余时间去学习自己喜爱的课程，长此以往，学生对大学生活不免失望。同时，这也是我国高校教学管理制度缺乏人性化的体现。所以，我们要在高校实行人性化的教学管理，具体表现在教育管理模式和操作流程方面，我们在设置教学管理的时候要把师生成员的需求考虑其中，让学校可以为学生提供更多他们感兴趣的专业知识。比如在教学管理制度中高校可以添加“第二专业”或者“专业调剂”方面的内容，给予高校学生更多的自我选择，实现学生的个性化发展，提高专业选择的人性化管理，从而提高教学质量和人才培养的效率。
（二）创建和谐的教学管理环境
高校教学环境对学生产生的影响不是一蹴而就，而是日常生活及教学潜移默化的结果。实现人性化的管理就需要创造良好的教学管理环境。首先，需要创建和谐的师生关系，传统的教师与学生关系看做是管理与被管理的关系是不科学的，教师作为高校管理的执行者，在实行管理的过程中，应从学生的实际出发，与学生勤沟通，理解和尊重学生；学生在管理中要理性的思考，遵守合理的教学规范，不能我行我素。师生关系的和谐有助于我们从整体上改善教学环境，促进师生最大限度地发挥各自的作用。其次，创建真善美的教学环境。在进行教育教学时，高校教师应该把社会追求的真善美渗透到教学管理中来，向学生展示学校的文化理念，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，高校管理中引进人性化管理需要我们转变管理方式，只有合理地控制外界不良因素对学生的影响，才能实现学生和教师的健康和谐发展。
三、结论
人性化管理是目前高校教学管理的最佳选择，也是时代发展的要求，在各大高校教学管理中渗透人性化管理，落实人性化管理观念，需要教育管理者从整个教学管理体制入手，结合学生实际情况，实现高效的管理，培养符合社会需要的人才。
参考文献：
[1]高艳男.人本主义理念下高校教育管理制度探索与实践[J].科技资讯，2012（4）.
[2]马冰冰.如何实现高校人性化管理机制[J].品牌（下半月），2014（8）.
[关 键 词] 高校；教学管理；人性化
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）10-0189-01
人性化的管理模式指的是“以人为本”，是以学习者的个体发展为中心来制订管理模式，这种模式有利于学生自主学习，有利于个性发展与素质培养，依然成为衡量学校管理成效的关键。这意味着人性化的管理模式已成为未来教育发展的一个方向，也是高等教育发展的必然结果。
一、高校教学管理工作现状
（一）教学管理水平低下
随着我国教育水平的提高，现如今许多高校都在扩大生源，导致引进人才的素质和结构良莠不齐。针对这种现状，高校教学管理中更应该把握好整体性和层级性，这就要求高校管理人才要具备科学丰富的管理知识和管理策略。现阶段，许多高校采用专兼职并行管理，对兼职管理人员而言不仅管理知识和经验欠缺，而且还承担着许多教学任务，对学生管理更是无从谈起；而专职管理人员虽然教学任务少，但是与各校沟通学习机会不足，导致教学管理观念落后，难以适应高校教学管理快速发展的步伐。
（二）教学管理规章制度陈旧
目前，就我国而言，传统过时的教学管理制度在许多高校仍在持续使用中，传统的教学管理认为学校是学生的管理者、监督者，把学生当作其实施管理的对象，而忽视学生也是管理者的服务对象。“禁止”“严禁”等强制学生行为的命令不胜枚举。在这样压制性的教学管理制度下，学生的主观能动性无法发挥，个性化的潜质被隐藏，素质教育所倡导的培养全面的创造性人才目标也将无法实现。
（三）教学管理形式化现象严重
将人性化的教学管理融入各大高校教学管理中的理念广为人知，各教育机构和社会也在大力宣传推广，但是目前為止人性化的教学管理只存在各校教学管理的表面，而且许多高校管理者对人性化管理的概念也只限于肤浅的理解。有些高校管理工作和系统非常复杂，管理人员把自己定位为给学生生活服务的人员，整日关注于解决琐碎、杂乱无章的学生生活工作难题，缺少与学生的沟通交流，也就无法及时掌握学生的思想、学习规律，人性化的管理制度只是流于形式；甚至在一些高校，管理者忽视学生的实际情况，根据自已所想盲目推行人性化管理，导致教学管理质量低下。所以，在实施人性化管理中，各大高校一定要结合实际，充分挖掘学生潜力，因材施教，促进学校和学生的共同发展。
二、高校人性化教学管理的有效措施
（一）建立人性化的教学管理制度
大学是大学生放飞希望和理想的地方，但是，在实际中由于受某些因素的影响，一些大学生对自己当初选择的专业认识不足，兴趣不浓。同时在课程安排中，高校的专业课和必修课设置太过苛刻，使学生没有足够的课余时间去学习自己喜爱的课程，长此以往，学生对大学生活不免失望。同时，这也是我国高校教学管理制度缺乏人性化的体现。所以，我们要在高校实行人性化的教学管理，具体表现在教育管理模式和操作流程方面，我们在设置教学管理的时候要把师生成员的需求考虑其中，让学校可以为学生提供更多他们感兴趣的专业知识。比如在教学管理制度中高校可以添加“第二专业”或者“专业调剂”方面的内容，给予高校学生更多的自我选择，实现学生的个性化发展，提高专业选择的人性化管理，从而提高教学质量和人才培养的效率。
（二）创建和谐的教学管理环境
高校教学环境对学生产生的影响不是一蹴而就，而是日常生活及教学潜移默化的结果。实现人性化的管理就需要创造良好的教学管理环境。首先，需要创建和谐的师生关系，传统的教师与学生关系看做是管理与被管理的关系是不科学的，教师作为高校管理的执行者，在实行管理的过程中，应从学生的实际出发，与学生勤沟通，理解和尊重学生；学生在管理中要理性的思考，遵守合理的教学规范，不能我行我素。师生关系的和谐有助于我们从整体上改善教学环境，促进师生最大限度地发挥各自的作用。其次，创建真善美的教学环境。在进行教育教学时，高校教师应该把社会追求的真善美渗透到教学管理中来，向学生展示学校的文化理念，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，高校管理中引进人性化管理需要我们转变管理方式，只有合理地控制外界不良因素对学生的影响，才能实现学生和教师的健康和谐发展。
三、结论
人性化管理是目前高校教学管理的最佳选择，也是时代发展的要求，在各大高校教学管理中渗透人性化管理，落实人性化管理观念，需要教育管理者从整个教学管理体制入手，结合学生实际情况，实现高效的管理，培养符合社会需要的人才。
参考文献：
[1]高艳男.人本主义理念下高校教育管理制度探索与实践[J].科技资讯，2012（4）.
[2]马冰冰.如何实现高校人性化管理机制[J].品牌（下半月），2014（8）.