【摘 要】
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在教学过程中,学困生是一个较为特殊的群体,也是一个不容忽视的群体,学困生学习困难的原因很多,其中唯一不变的核心就是给予学生鼓励、激励与支持,帮助学生产生学习的信心,产
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州合作市卡加曼乡中心小学;
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题《藏区双语学校学困生转化策略研究》阶段性成果之一，课题审批号：GS[2018]GHB4059
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在教学过程中,学困生是一个较为特殊的群体,也是一个不容忽视的群体,学困生学习困难的原因很多,其中唯一不变的核心就是给予学生鼓励、激励与支持,帮助学生产生学习的信心,产生改变的主观能动性,因此,研究学困生的激励措施,对学困生进行激励,找出学困的原因,提出有效的解决方案尤为重要,是提升学生学习质量,促进学生健康发展的关键。
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