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学习困难儿童归纳课文中心思想依赖性与独立性的实验易莲英，李筱春一、问题提出小学中高年级是儿童阅读能力形成的重要阶段，但在升学、考分排队的压力下，教师只重视阅读成果的评价，忽略阅读能力训练的现象屡见不鲜。由此导致整个班级群体的阅读水平下降，在这低水平的...
学习困难儿童归纳课文中心思想依赖性与独立性的实验
【摘 要】
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学习困难儿童归纳课文中心思想依赖性与独立性的实验易莲英，李筱春一、问题提出小学中高年级是儿童阅读能力形成的重要阶段，但在升学、考分排队的压力下，教师只重视阅读成果的评
【机 构】
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广昌县教师进修学校
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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1995年2期
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