柔弱的硬汉杀手

来源 :科学大众(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinzheng1974
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  在茫茫的大海中,生活着一种低等生物,它们的身体多半透明,有伞状的外形和长长的触手,在海洋中自由地游动,神出鬼没,像一个精灵,这就是水母。
  
  水母表面看起来是那么柔弱,只能随波逐流,但它的危害似乎远远出乎人们的意料。它们全身柔软,没有坚硬的骨骼。整个身体分上下两部,上部是圆形伞部,样子很像帽子和蘑菇,一些大型水母的伞部直径可达2 米,有些水母的伞部还带有各色花纹,在蓝色的海洋里,这些游动着的色彩十分美丽;下部垂挂着许多须状物,从伞部边缘长出,称作腕或触手,可长达30 多米,有些水母的触手甚至比世界上体型最大的动物蓝鲸还要长。大多数水母的触手上密集着刺丝囊,能分泌毒液。
  水母为海生的腔肠动物,腔肠一端为口,另一端闭塞,无肛门。水母和珊瑚虫是近亲,其身体结构十分简单:主要成分是水,有内外两层,两层之间还有一个很厚的中胶层,不但透明,而且有漂浮作用。水母的运动是利用体内喷水的反冲运动前进的(即保持动量守恒,而不是作用力和反作用力)。运动时,远远望去,就像一顶圆伞在水中迅速漂游。水母没有专门的消化器官,只有消化腔,其中轮辐状的导管是运输养料的器官。它进食、消化、排泄都必须在水中才能完成。水母身体的主要成分是水,含水量达98%以上没有水,水母的身体就会变小和变得很难看。
  成年水母伞盖般的躯体叫“水母体”。人们通常根据水母体的形状对水母进行分类。有的水母体发银光,叫银水母;有的水母体则像和尚的帽子,就叫僧帽水母;有的水母体仿佛是船上的白帆,叫帆水母;有的水母体宛如雨伞,叫做雨伞水母;有的水母体上闪耀着彩霞的光芒,叫做霞水母……普通水母的水母体不大,只有20 厘米左右,但体形较大的霞水母的巨伞直径超过2米。
  
  比眼镜蛇更危险
  
  在海水中,水母像是一团团半透明的胶状体,似成形又未成形,时起时落,随波荡漾。细长的触手向四周伸展开来,跟着一起漂动,色彩和游泳姿态美丽极了。当水母在海上成群出没的时候,它们紧密地生活在一起,像一个有组织的团队漂浮在海面上,显得分外壮观。
  水母有一套防御“敌人”扑食的本能,其中刺丝囊就是水母的一种武器。水母的触手上布满刺丝囊,像粘在触手上的一颗颗小黄豆。在必要时,这些刺丝囊内会翻出毒丝,毒丝喷射出毒液,毒液可以麻醉“敌人”,使它们失去知觉,昏死过去。水母就是利用这种“武器”来与“敌人”斗争,并捕捉食物。
  生物学家曾列举过全球最毒的10 种动物,名列榜首的竟然是生活在海洋中的箱水母。箱水母又叫海黄蜂,属腔肠动物,主要生活在澳大利亚东北沿海水域。成年的箱水母,有足球那么大,蘑菇状,近乎透明。人一旦被这种水母伤害,在1~3 分钟内就会失去生命。一个成年的箱水母,触须上有几十亿个刺丝囊,足够用来杀死20 个人,毒性之大可见一斑。它的毒液主要损害的是心脏。当箱水母的毒液侵入人的心脏时,会破坏肌体细胞跳动节奏的一致性,从而使心脏不能正常供血,导致人迅速死亡。
  最近,科学家又发现一种叫细斑指的水母,人若被它刺蜇到,在几秒内就可能死去,所以细斑指水母才是名副其实的毒冠军。
  科学家曾用超级摄像机观测到,水母可以在700 纳秒内完成“捅一刀”的全部动作,也就是说1 秒中可以捅1/0.000 7=1 428 刀。水母捅的时候,触手的加速度可以达到自由落体加速度的5 410 000 倍,在触及皮肤上产生7G 帕斯卡的压强。这个数据和子弹是一个数量级的,可见它的手是多么的硬。更何况它的刀是带毒的,不死都难。
  
  硬汉杀手显温柔
  
  水母一旦遇到猎物,从不轻易放过。但是就像犀牛和为它清理寄生虫的小鸟共存一样,水母也有自己的共生伙伴。那是一种小牧鱼,体长不过7 厘米,可以随意游戈在水母的触须之间,却一点儿也不害怕。遇到大鱼游来,小牧鱼就游到巨伞下的触手中间去,当作一个安全的“避难所”,利用水母刺细胞的装置,巧妙地躲过了敌害的进攻。
  有时,小牧鱼甚至还能将大鱼引诱到水母的狩猎范围内使其丧命,这样还可以享用到水母吃剩的残渣碎片。
  水母触手上的刺细胞为什么不伤害小牧鱼呢?这是因为小牧鱼行动灵活,能够巧妙地避开毒丝,不易受到伤害,不过偶然也有不慎死于毒丝下的。水母和小牧鱼共生一起,相互利用,水母“保护”了小牧鱼,而小牧鱼又吞掉了水母身上栖息的小生物。
  生活在那不勒斯海湾中的水母和海蜗牛也有着不得不说的故事。最初,人们发现一只海蜗牛身上长着一个小小的发育不全的寄生物,样子像一个小水母,永久性地固着在海蜗牛口器的腹侧表面上。出于好奇,有些海洋生物学家就去探讨,那水母是怎样来到那里的。他们首先搜寻邻近海域,寻找这种现象早期的发育形式,结果有了惊人的发现。那种附着的寄生物,尽管显然是特化了,放弃了独自的生活,但实际上还是能够繁衍后代,因为在一年中的某个特定季节里,它们的数量特别多。在海水的上层随波逐流,成长得惊人的好,最终长成羽翼丰满,像模像样的正常水母。与此同时,海蜗牛也产下了幼仔,也开始正常生长,但是时间不长,还在极小极小的时候,它们就被水母的触手逮住、然后又被吞没到伞状的身体里。乍看之下,你会觉得,水母现在是捕猎者,而蜗牛则是它的猎物。可是不然,蜗牛不但没被消化,而且没过多久,它反咬一口了:先吃掉水母的辐管,接着吃它的周边,最后吃掉它的触手,直到那水母实质上被全部吃掉,而蜗牛的个头则相应长大了。最后,两者的关系又回到我们最初见到的样子,那头海蜗牛优哉游哉,晃来晃去;水母却没剩下什么,只有一个被海蜗牛成功加工过的圆圆的寄生物,安然无恙地附着在蜗牛口边的表皮上。
  
  人丁兴旺大家族
  
  水母没有眼睛,没有耳朵,甚至没有大脑,在浩瀚的大海中过着“没头没脑”的生活。尽管这样,它们仍然是海洋生物家族中不可小视的成员。水母的种类很多,全世界大约有250 种。水母是一种极为古老的海洋腔肠动物,它的出现比恐龙还早,可追溯到6.5 亿年前,当鱼类还没有出现时,水母就生活在海洋中了。
  在澳大利亚和新西兰附近海域,有种被称为僧帽的水母。僧帽水母不是单一的有机体,而是由很多游动孢子组成。每个游动孢子都有自己的功能,它们组合在一起像动物那样活动。举个例子,一些孢子可以组成刺人的触手,而其他的可以组成摄取食物的触手。僧帽水母以小鱼及其他小型海洋生物为食。它们用触手包住猎物,在食用之前触手会释放毒液以麻痹猎物。它们的触手可以牢牢地粘住猎物。如果把触手放在显微镜下,你可以看到它看起来就像一长条带着很多刺的钩子,这说明了触手的粘附能力很强。
  在印度洋帕劳群岛附近宁静的湖泊中,生活着一些美丽的水母,其中有一种叫斑点的水母,靠捕食海洋浮游生物为生。斑点水母看起来美丽温顺,其实十分凶猛。在它们伞盖般的躯体下面,那细而长的触手既是消化器官又是“致命武器”,它能够迅速射出毒液,猎物一旦被蜇,很快就会麻痹死亡。这时,斑点水母再用触手将猎物紧紧抓住,同时分泌一种可将猎物体内蛋白质迅速分解的酵素。水母没有呼吸器官和循环系统,只有原始的消化器官,所以捕获的食物必须在腔肠内消化吸收。
  斑点水母一生要经历复杂的生命循环。水母成熟后开始产卵和排出精液,不久受精卵孵化成幼体,几天后随波逐流的小水母便能附着在诸如岩石的固体表面。之后,幼水母开始发育,身体犹如微型海葵。很快,海葵体般的水母又可以生出更多的小水母,只要环境条件适合,它们最终都会成年。
其他文献
摘 要:本文主要从教学引导,学生自主学习创新思维,学生应用这三方面具体阐述关于数学教学的若干认识。  关键词:教学引导;自主学习;学生应用  一、数学教学中引导  1、对智力因素方面的引导  在学生的智力活动中.教师的适时引导对学生的思维起"诱发"、"点拨"、"引爆"作用。引导的方法是千变万化的。如示范性引导---在学生百思不得其解的情况下.教师要作深人浅出的讲解。讲解要有见地、有深度,源于课本而
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