【摘 要】
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新课标课程的设计都非常注重数学知识的应用,多以身边的生活实例来编排教学的题材.新课标不仅要求学生掌握数学的知识,还要求学生学会数学知识的灵活应用,用数学知识来解决日
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新课标课程的设计都非常注重数学知识的应用,多以身边的生活实例来编排教学的题材.新课标不仅要求学生掌握数学的知识,还要求学生学会数学知识的灵活应用,用数学知识来解决日常生活和工作中的实际问题.著名的教育学家陶行知的“做中学”理论,强调在“做中教”,在“做中学”“教、学、做合一”,教、学、做不是三件事而是一件事,这里的一件事就是作业.所以,教师除了在课堂上对学生应用意识的培养外,也必须重视高中数学作业设计对数学应用意识的培养,将应用意识和应用能力的培养放在首要的位置,灵活创设作业情景,理论联系实际,善于搜集身边的数学应用实例,注重与其它学科的联系,培养学生数学应用意识.
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