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对初中生而言,书面表达是英语学习中的一大难点.在交际教学法理论框架基础上,以人教版新目标2012版英语教材为例,采取定量研究,探究初中英语写作教学的有效运用方法.对比实施传统教学法和交际教学法的教学效果,发现交际教学法相较于传统教学法更具优势,最大限度发挥了学生的主观能动性,培养了学生的多元语言能力.