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通过对231名中国重点矿业院校非英语专业二年级学生的测试和调查，结果表明：（1）学生四级阶段词汇量平均达到4210个，与《教学要求》中为大学阶段的英语教学规定的一般要求相比还没有达标；（2）不同性别和专业的学生在四级阶段词汇水平上存在显著差异：女生词汇量显著高于男生词汇量，文科学生词汇量显著高于理科和工科学生词汇量；（3）不同家庭背景和始学年龄的学生在词汇水平上不存在显著差异；（4）学生的英语阅读能力和英语综合能力与词汇水平有较强的线性相关关系，相关系数分别为0．505和0．402，学生的母语水平与词汇量