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阐述评判性思维的内涵。分析目前高中英语阅读教学存在的问题。以人教版高中英语教材为例,探讨在语篇阅读中提升学生评判性思维品质的方法。认为在高中英语语篇阅读教学中,教师应抓住关键词、巧设问题链、创设思维导图和设置模拟情景等,提升学生的评判性思维品质。
在语篇阅读中提升高中学生的评判性思维品质
【摘 要】
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阐述评判性思维的内涵。分析目前高中英语阅读教学存在的问题。以人教版高中英语教材为例,探讨在语篇阅读中提升学生评判性思维品质的方法。认为在高中英语语篇阅读教学中,教
【机 构】
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南昌大学附属中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年3期
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