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随着科学及互联网技术的飞速发展,“互联网+教育”的新常态应运而生,这也对高校辅导员思政教育工作提出了更高的要求。在新的时代环境下,高校辅导员应当正式互联网技术的特征,发挥其促进教育的优势,进而促使市政工作的实效性得到良好的提高。据此,本文就“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作的开展实践作了研究,以期能够为高校思政教育工作的良好推进贡献一份力量。