【摘 要】
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研究性学习与接受性学习各有其独立的内涵和本质特征.研究性学习是学生围绕问题的提出和解决来组织的学习活动,是进行相对独立的探索、发现的学习活动,是培养创新精神和实践
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研究性学习与接受性学习各有其独立的内涵和本质特征.研究性学习是学生围绕问题的提出和解决来组织的学习活动,是进行相对独立的探索、发现的学习活动,是培养创新精神和实践能力的学习活动.接受性学习是学生通过阅读、倾听、模仿与研究获得已成定论的知识的学习活动.这种学习只重认识,不重情感.研究性学习与接受性学习在一定条件下,又是相互联系的.两者常常相辅相成,结伴而行;两者之间是"你中有我,我中有你".开展研究性学习不应对接受性学习全盘否定,而应"扬长避短"、"并驾齐驱
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