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中等职校的教育对象存在个体差异性,不同的学生有着不同的各自的特殊情况,同时又受到社会多样性和教育改革不断深化的影响,对于后进生的教育和转化不可能千篇一律地套用一种模式,班主任的工作面临更多的新问题、新挑战,爱是教育的前提条件,教育除了爱,还要有思想、智慧。
关于职校后进生教育的探究
【摘 要】
：
中等职校的教育对象存在个体差异性,不同的学生有着不同的各自的特殊情况,同时又受到社会多样性和教育改革不断深化的影响,对于后进生的教育和转化不可能千篇一律地套用一种
【机 构】
：
吉林机械工业学校,
【出 处】
：
中国职工教育
【发表日期】
：
2012年10期
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