课堂有效提问设计原则探析

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jason008_xu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂有效提问是激发学生学习动机,提高课堂教学效率的重要手段。课堂提问要做到有效性,必须把教学目的作为设计问题的出发点,提问设计应遵循目的性原则、启发性原则、适度性原则和层次性原则。
其他文献
一、美国高等教育可借鉴之处美国的初等教育质量并不高,但美国的高等教育质量却在全世界名列前茅,从而保证了美国教育科技领先,人才力量雄厚的优势.通过将美国和中国高等教育
主观题特别是作文题评分的客观性和有效性存在着一定的问题,有必要通过优化评分流程降低作文评分的误差程度。本研究通过多面Rasch模型对500份国家级考试作文题的评分进行了