教学决策基于一定的教学理念,根据罗伯特斯莱文的教育心理学研究,教学设计时要考虑学生的认知发展阶段;考虑学生所具有的知识、技能、需要以及兴趣;考虑哪些教学材料、技术、辅助手段等教学资源有助于实现教学目标。教学过程中要充分观察学生的反应,及时调整教学策略,推动学生进步。在宁海县中片初中科学主题式研训活动中,《声音的产生和传播》一课,令我感触很深。整个教学活动设计到位,活动开展有序,充分体现了以学生为主
作为2012广州南沙湾国际游艇博览会主办单位之一的广东海事局，在开幕式上，它通过实战演习，用行动为未来广东海上休闲绿道作出了承诺。
初中数学的内容比较抽象,且初中生的抽象思维和逻辑推理能力相对较差,学生学习数学相对困难,再加上长期以来,我们的数学课堂过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏童心和灵性,缺乏生命活力,给很多学生留下了枯燥困难的印象,因而很多学生害怕甚至讨厌上数学课,不喜欢学数学.如何改变、扭转这样的局面,让学生喜欢上数学课,喜欢学数学呢?下面是笔者在教学中的点滴体会,
在投身海事执法工作的几年时间里，叶斌已经记不清楚自己到底有多少个夜晚和周末是在工作现场度过，因此，对家人他身怀感激和愧疚，但是，对工作，他无怨无悔。
“温州船王”抛锚；行业萎靡；苦酒自酿；中小企业更冷；“破船”遇上打头风
伴随着我国公路基础设施的建设，路面建设也日益成为我们所关注的焦点。然而，伴随着科技的发展，我国路面建设依然处于较为落后的现状。本文从实际施工的现状，沥青混合料的强度特征
随着中国经济的持续快速发展,城市进程和工业化进程的不断推进,国家同时也加大了水利建设的投资规模,水利工程实体质量总体水平不断提高,一次抽检合格率大幅度提升。但是,治