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文章采用问卷的形式,对福州市及福州八县地区的部分初高中教师,学生就美术教学评价的现状进行了调查。基于对现状的数据分析,发现当前美术教学评价存在的问题,并采取如下对策：健全不同学段不同年龄的教学评价方式,须重视学生的自我评价;量化学生课堂活动评价;有效利用档案袋等。
中等教育美术教学评价的基本现状及探讨——基于福州市部分初中、高中、职高的调查
【摘 要】
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文章采用问卷的形式,对福州市及福州八县地区的部分初高中教师,学生就美术教学评价的现状进行了调查。基于对现状的数据分析,发现当前美术教学评价存在的问题,并采取如下对策
【机 构】
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福州第二十五中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题(项目编号:FJJK15-570)
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