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电工基础课程具有概念繁多、内容晦涩难解等特点,再加上中职生底子薄基础弱,导致多数学生对该课程产生了畏难情绪。为了提高教学效果,为了消除学生的畏难情绪,中职电工基础教师应鼓励学生进行自主学习能力的培养。从巧设教学情境、激发问题意识、鼓励动手操作和拓宽学习途径四个方面详细论述了中职电工基础教学中教师如何培养学生自主学习能力。