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分别对英语专业一年级和三年级学生冠词隐用情况进行语法测试,从冠词隐用的三种无标记形式切入,调查大学生对零冠词、冠词省略和不用冠词的使用情况.研究结果显示,英语学习者冠词隐用情况与英语学习水平没有相关性;学生对无标记冠词的使用情况较差且存在较大的随意性;冠词的三种隐用情况中,不用冠词的情况相对掌握较好,冠词省略次之,零冠词最差.