【摘 要】
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自主签到是幼儿在园一日生活的起始环节,有利于培养幼儿的时间观念,形成良好的班级保教秩序,从而促进幼儿的学习与发展;同时,教师能充分利用这个环节观察幼儿签到任务的完成
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自主签到是幼儿在园一日生活的起始环节,有利于培养幼儿的时间观念,形成良好的班级保教秩序,从而促进幼儿的学习与发展;同时,教师能充分利用这个环节观察幼儿签到任务的完成度以及生活习惯和学习水平的差异性,发现幼儿个体能力的薄弱之处,从而支持幼儿进行更有针对性的学习,最终实现\"一日生活皆课程\"的教育理念。
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