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21世纪国际竞争的特点之一就是在语言交际上的竞争,作为英语老师,我们肩负着重任.传统的英语教学,学生和老师都会感到耗时和低效.优化以“学生为主体,教师为主导”的高中英语教学活动,通过教材整合、优化课堂、活动巩固等一系列的高中英语课程改革研究,希望能够使课堂更加高效,同时使学生有学习英语的自信心,培养学生英语学习的核心素养能力.