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西部少数民族地区高职院校在实施人文素质教育的过程中，既要“取人所长补己之短”，同时还要结合“本土”特色，在教育理念、组织领导、课程体系、教学资源、课堂内外及评价方式等方面积极进行改革探索，只有这样才能真正构建一套符合西部少数民族地区高职教育教学规律的人文素质教育体系。
西部少数民族地区高职院校人文素质教育体系构建探索
【摘 要】
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西部少数民族地区高职院校在实施人文素质教育的过程中，既要“取人所长补己之短”，同时还要结合“本土”特色，在教育理念、组织领导、课程体系、教学资源、课堂内外及评价方式等
【机 构】
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广西国际商务职业技术学院公共基础教学部
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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本文系2012年度广西高等教育教学改革工程立项项目“西部少数民族地区高职院校学生人文素质教育研究”的阶段性成果（项目编号：2012JGB367）.
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